| 教育行动研究:沟通教育理论与教育实践的研究模式 |
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| 引用本文： | 陈权.教育行动研究:沟通教育理论与教育实践的研究模式[J].现代教育科学,2008(3). |
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| 作者姓名： | 陈权 |
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| 作者单位： | 贵州省毕节师范学校,贵州毕节551700 |
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| 摘 要： | 教育行动研究是一种日益受到广大教师关注的教育活动研究方式，是一种将教育理论与教育实践沟通起来的研究模式，它有利于解决在我国教育研究中理论与实践相脱离乃至于相背离的问题。教育行动研究具有为了教育教学而研究、在教育教学中进行研究、通过教育教学开展研究和注重反思的特征，包括计划-行动-观察-反思四个环节，教师在进行教育行动研究中应该掌握其操作要义，不断提高教学水平和教学质量。
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| 关 键 词： | 行动研究 教育理论 教育实践 教师 |
Education Action Research: A Research Model Connecting Theory and Practice |
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| Chen Quan.Education Action Research: A Research Model Connecting Theory and Practice[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2008(3). |
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| Authors: | Chen Quan |
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