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| 创设良好的阅读氛围，提高阅读教学的有效性 | |
| 引用本文： | 叶咏梅.创设良好的阅读氛围，提高阅读教学的有效性[J].考试周刊,2012(33):188-188. |
| 作者姓名： | 叶咏梅 |
| 作者单位： | 松阳县实验幼儿园,浙江松阳,323400 |
| 摘 要： | 环境是无声的老师，创造良好的阅读环境，可以提高阅读教学的有效性。阅读的环境分为物质环境和精神环境。精神环境主要是指阅读的氛围，即周围的气氛和情调。在课堂教学中，良好的氛围可以让人思维活跃，学习起来轻松愉快，学习效果当然好。本文从阅读方法和阅读常规的培养：幼儿阅读兴趣的激发：师幼关系等方面探讨了良好阅读氛围的营造问题。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅读氛围 有效性 |
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