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| 有“备”而来——初中英语研究性备课的实践与思考 | |
| 引用本文： | 李芳芳.有“备”而来——初中英语研究性备课的实践与思考[J].考试周刊,2012(34):95-95. |
| 作者姓名： | 李芳芳 |
| 作者单位： | 南京树人国际学校宿迁分校,江苏宿迁,223800 |
| 摘 要： | 备课是教学过程中最基本的环节,是提高教学质量的前提和保证。只有备好课,才能向课堂教学要质量、要效益。但以往英语教师的备课,很多是为了应付检查而进行的抄教案式的备课,且存在备课、上课＂两张皮＂的现象,这严重阻碍了新课程改革的实施。 |
| 关 键 词： | 研究性备课 初中英语 实践 教学质量 新课程改革 教学过程 课堂教学 英语教师 |
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