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| 多元智能理论在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陈宝珍.多元智能理论在语文教学中的运用[J].考试周刊,2014(71):30-30. |
| 作者姓名： | 陈宝珍 |
| 作者单位： | 泉港天竺中学,福建 泉州,362804 |
| 摘 要： | <正>美国著名教育家霍华德·加德纳认为人类存在八种甚至更多智能,这些智能同时存在于每个人身上,只不过有些智能表现得强些,有些表现得弱点罢了,它们通常以复杂的方式共同起作用。一个人,虽然他不识字但能讲精彩的故事,那么他同样具有不错的语言智能;他不擅长运动却能制作精美的手工艺品,你就不能否认他具有独特的身体运动智慧;他的数学成绩不好,却喜欢下棋,你就不能说他缺少数学-逻辑智能。多元智能理论理论表明,每个人都具有独特的潜能,每个 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 语文教学 著名教育家 人类存在 加德纳 霍华德 |
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