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| 隐喻理论在音体美专业英语词汇教学中的应用 | |
| 引用本文： | 杨璐.隐喻理论在音体美专业英语词汇教学中的应用[J].零陵学院学报,2014(2):183-184. |
| 作者姓名： | 杨璐 |
| 作者单位： | 湖南科技学院大学英语教学部,湖南永州425199 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅教改课题“基于认知语言学理论的大学英语词汇教学模式研究”的阶段性成果（项目编号：湘教通[2012]401号）;湖南省教育厅教改课题“网络环境下大学英语素质教育教学模式的构建与实践”的阶段性成果（项目编号：湘教通[20101243号）. |
| 摘 要： | 隐喻不仅是一种修辞手段，而且是人类认识抽象事物的重要认知工具。音体美专业学生大学英语词汇教学应该遵循英语语言的本质特征，将隐喻理论和大学英语教学有效地结合起来。本文讨论了音体美专业学生英语词汇学习的现状，进而论述了隐喻理论在音体美专业英语词汇教学中的应用。 |
| 关 键 词： | 隐喻 英语词汇教学 应用 |
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