|
|||||
|
|
| 关于开展“初中数学课堂研究性学习”的思考 | |
| 引用本文： | 张永丽.关于开展“初中数学课堂研究性学习”的思考[J].考试周刊,2012(48):70-70. |
| 作者姓名： | 张永丽 |
| 作者单位： | 丹阳市云阳学校,江苏丹阳,212300 |
| 摘 要： | 随着新课标的实施,数学教学领域又经历了一次洗礼,适应时代与课改的需要,自主研究性学习的课题研究应运而生。自主研究性学习是指学生在现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等研究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。学生作为自主研究性学习的主人,要根据教师提供的条件,明确研究的目标,思考研究的问题,掌握研究的方法, |
| 关 键 词： | 自主研究性学习 数学课堂 初中 研究性活动 教学领域 课题研究 现实生活 动手操作 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |