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| 浅谈如何做好班主任工作 | |
| 引用本文： | 朱庆国.浅谈如何做好班主任工作[J].中国教育研究与创新,2006,3(8):48-48. |
| 作者姓名： | 朱庆国 |
| 摘 要： | 班主任作为社会主流文化的代言人，他总是试图使学生的理想价值、行为表现与自己所期望的保持一致，而学生作为成长中的个体，有自己的主体特征，对客观事物的理解不可避免地与班主任存在差距，这一对矛盾的辩证发展过程正是学生态度形成和改变不断交替循环往复的过程，班主任有理由在学生良好态度的服从、同化、内化三阶段中，让学生从内心深处相信并自愿接受老师的观念并形成学生自己的态度体系。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 社会主流文化 主体特征 代言人 工作策略 专业权威 因材施教 |
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