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| 课堂因质疑而精彩 | |
| 引用本文： | 蒲大勇,覃国跃.课堂因质疑而精彩[J].教学随笔,2009(9):9-9. |
| 作者姓名： | 蒲大勇 覃国跃 |
| 作者单位： | [1]四川省南充市嘉陵区教研室 [2]四川省南充市嘉陵区龙蟠小学 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”质疑最容易激发学生学习的兴趣，是创新思维、发展求异思维的源泉。在数学教学中，大胆鼓励学生积极思考，提出疑问，主动参与，发表自己独特的感受、体验，从而可以更好地优化课堂教学。 |
| 关 键 词： | 优化课堂教学 学生学习 爱因斯坦 创新思维 求异思维 数学教学 主动参与 |
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