|
|||||
|
|
| 思想品德课早读四部曲 | |
| 引用本文： | 李辉.思想品德课早读四部曲[J].中学政治教学参考,2012(35):53. |
| 作者姓名： | 李辉 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮阴区渔沟中学 |
| 摘 要： | 书读百遍,其义自见。早读作为读书的一种特殊形式,更是教学活动的必修课。科学、有效地利用早读课,可以帮助学生巩固所学知识,理解新知识,也可以促进学生掌握相关知识。怎样上好思想品德早读课呢?一、教师合理布置学习任务,学生做到有的放矢当前的思想品德早读课存在两种普遍现象:一是教师讲课、讲练习;二是学生自由学习,整节课学生都在朗读,收获甚微。因此,对待思想品德早读课,教师不能太"认真"——讲课,也不能放任学生朗读,而是要给学生布置合理的学习任务,指明哪些是要求理解的,哪些是 |
| 关 键 词： | 思想品德课 学生 早读 学习任务 教师 朗读 学习效果 读书 检查 存在 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |