| 关于我国数学教育研究的问题探讨 |
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| 引用本文： | 康武.关于我国数学教育研究的问题探讨[J].数学教育学报,2003,12(4):6-8. |
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| 作者姓名： | 康武 |
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| 作者单位： | 深圳大学,师范学院,广东,深圳,518060 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题(ABA010012)子课题，深圳市教育科学“十五”规划重点课题(ZD-B042，ZD-B114) |
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| 摘 要： | 教育研究主要有理论研究与实验研究2种范式，它们既有区别又有联系．目前在教育研究中存在着随意使用新的名词术语，缺乏对研究范围的总体把握，实验方法欠缺等问题．实验设计的步骤一般为分析和确定研究目的，选择实验研究方法，设计自变量和因变量。在对实验结果进行处理和分析时，要注意各种统计方法的适用范围。
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| 关 键 词： | 数学教育研究 中国 理论研究 实验研究 |
| 文章编号： | 1004-9894(2003)04-0006-03 |
| 修稿时间： | 2003年6月27日 |
Reflective on Research of Mathematics Education in China |
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| KANG Wu.Reflective on Research of Mathematics Education in China[J].Journal of Mathematics Education,2003,12(4):6-8. |
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| Authors: | KANG Wu |
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| Abstract: | Theoretical research and experimental research, two patterns of educational research, were different and similar so that there were many problems. The paper discussed steps and problems of experimental design. It also discussed some problems of statistical analysis and theoretical analysis while managing experimental results. |
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| Keywords: | theoretical research experimental research experimental design statistical analysis |
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