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| 应用G-TAT对听障中学生人格特征的分析 | |
| 引用本文： | 李有禹,田青,杨建科,张梅,王继军.应用G-TAT对听障中学生人格特征的分析[J].中国特殊教育,2009(10). |
| 作者姓名： | 李有禹 田青 杨建科 张梅 王继军 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学心理学院,西安,710062;陕西省行为与认知心理学重点实验室,西安,710062 2. 陕西师范大学心理学院,西安,710062 3. 西安市第二聋哑学校,西安,710048 |
| 基金项目： | 中央电化教育馆"十一五"全国教育技术研究课题;项目批准号066230136，教育部陕西师范大学基础教育研究中心专项课题.项目批准号2006-16，国家体育总局体育哲学社会科学研究项目;项目批准号1356SS09045 |
| 摘 要： | 采用学生团体主题统觉测验(G-TAT)对听障中学生的人格特征进行了研究.结果发现,与健听中学生相比,听障中学生得到学校和社会承认的愿望非常强烈,希望能被社会接纳,具有较强的归属需要,但其独立的需要较弱,较为依赖、顺从.在需要得不到满足或遇到挫折时,听障中学生更倾向于采取消极、退缩的方式来应对.同时,与健听中学生相比,听障中学生更多地认为自己是幸福的,对人生持较为乐观的态度. |
| 关 键 词： | 听障中学生 人格特征 学生团体主题统觉测验 |
A Research on the Personality Traits of Middle School Students with Hearing Impairment Reflected on G-TAT |
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| LI Youyu,TIAN Qing,YANG Jianke,ZHANG Mei,LAN Jijun.A Research on the Personality Traits of Middle School Students with Hearing Impairment Reflected on G-TAT[J].Chinese Journal of Special Education,2009(10). | |
| Authors: | LI Youyu TIAN Qing YANG Jianke ZHANG Mei LAN Jijun |
| Abstract: | |
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