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| 初中数学研究性学习与课堂学习的整合 | |
| 引用本文： | 祁妍硕.初中数学研究性学习与课堂学习的整合[J].考试周刊,2012(17):64-65. |
| 作者姓名： | 祁妍硕 |
| 作者单位： | 宿迁市钟吾初级中学,江苏宿迁,223800 |
| 摘 要： | 初中教学的主渠道在课堂，学生学习的主要知识来源于课本。学生进行研究性学习要有扎实的学科知识。因此,从研究性学习课程的特点、实施研究性学习的目的与当前的教学实际出发,我们认识到现有学科教学应是开展研究性学习的基础。研究性学习应当渗透于学科教学之中，完全可以与学科教学结合起来。 |
| 关 键 词： | 初中数学 研究性学习 课堂学习 整合 |
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