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| 多媒体教学对数学能力培养的冲击及对策 | |
| 引用本文： | 沈敏考.多媒体教学对数学能力培养的冲击及对策[J].考试周刊,2012(19):52-52. |
| 作者姓名： | 沈敏考 |
| 作者单位： | 山东省莱西第一中学,山东莱西,266600 |
| 摘 要： | 多媒体教学因其具有手段灵活、方式多样、综合性强、信息量大等诸多优点，受到很多数学老师的欢迎。正确使用多媒体来辅助数学教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创设教学情境，使抽象的数学内容形象化，的确能够收到激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率的效果。但是，如果教学中不加选择、不加节制地盲目地滥用多媒体，则有可能对数学能力的培养造成不良的影响。 |
| 关 键 词： | 多媒体教学 数学能力培养 创设教学情境 课堂教学效率 能力的培养 数学老师 数学教学 数学内容 |
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