|
|||||
|
|
| 初中数学实践活动的教学设计 | |
| 引用本文： | 许波.初中数学实践活动的教学设计[J].考试周刊,2012(20):71-71. |
| 作者姓名： | 许波 |
| 作者单位： | 常州市武进区郑陆初级中学,江苏常州,213111 |
| 摘 要： | 受应试教育因素的影响,当前数学教学存在着诸多弊端,主要表现在：教师教学思想陈旧、教学模式单一,教学方法缺乏灵活性,学生丧失创造意识;教师大搞题海战术,学生做大量机械重复的训练,学生丧失学习兴趣;教师以升学为宗旨,强调学生死记硬背,忽视了学生的思维开发,忽视了学生的情感体验。《数学课程标准》指出：＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、 |
| 关 键 词： | 数学实践活动 教学设计 《数学课程标准》 初中 教育因素 教学存在 教学思想 主要表现 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |