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| 从《新编日语1（修订本）》看日语精读教材的编写理念 | |
| 引用本文： | 何慈毅,张俊跃,张晓瑜,武晓黎.从《新编日语1（修订本）》看日语精读教材的编写理念[J].考试周刊,2012(18):8-10. |
| 作者姓名： | 何慈毅 张俊跃 张晓瑜 武晓黎 |
| 作者单位： | 南京大学金陵学院外国语学院,江苏南京,210089 |
| 基金项目： | 南京大学金陵学院2010年教学改革与研究项目《独立学院日语专业的教材建设与教学理念探索》的研究成果;项目 |
| 摘 要： | 精读课是日语专业核心课程中的＂重头戏＂,精读教材的编写与使用是重中之重。一本好的日语教材对于日语教学与学习可以起到＂事半功倍＂的效果。本文以使用度较高的《新编日语1（修订本）》为范例,通过对其编写依据、编写体例、编写内容的综合分析,归纳总结出在日语应用型人才培养过程中,日语精读教材编写理念中的一些共通之处。 |
| 关 键 词： | 精读教材 《新编日语》 日语应用型人才培养 |
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