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| 重构榜样激励机制：缄默知识视域内的高校辅导员专业发展 | |
| 引用本文： | 屠立达,刘涛.重构榜样激励机制：缄默知识视域内的高校辅导员专业发展[J].浙江教育学院学报,2014(5):93-97. |
| 作者姓名： | 屠立达 刘涛 |
| 作者单位： | 浙江外国语学院,浙江杭州310012 |
| 摘 要： | 榜样示范是高校辅导员专业发展的有效途径，科学应用缄默知识理论则是有效发挥榜样效能的关键之一，具体措施有：培养辅导员主动积累缄默知识的意识、引导辅导员开展教育叙事研究、加强辅导员对日常实践的反思以及组建辅导员缄默知识共享组织等。 |
| 关 键 词： | 榜样激励机制 缄默知识 辅导员 专业发展 |
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