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| “双减”政策下初中英语课时作业目标导向差异性设计 | |
| 引用本文： | 冯斌.“双减”政策下初中英语课时作业目标导向差异性设计[J].中学教学参考,2023(12):21-24. |
| 作者姓名： | 冯斌 |
| 作者单位： | 广西河池市教育科学研究所 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划专项课题“‘双减’政策背景下人教版初中英语八年级下册作业设计研究”（2022ZJY1037）； |
| 摘 要： | 布置课时作业是教师检测学生学习效果和评估教学效果的常见方式。当前初中英语课时作业设计存在缺乏与教学目标的有效对应、形式不够多元化、缺乏层次性等问题。文章旨在探究“双减”政策下初中英语课时作业设计的策略，以增强初中英语课时作业设计的合理性和有效性。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 课时作业 目标导向 差异性 |