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| “双减”政策下初中英语分层教学对策 | |
| 引用本文： | 韦雪锋.“双减”政策下初中英语分层教学对策[J].中学教学参考,2023(12):28-30. |
| 作者姓名： | 韦雪锋 |
| 作者单位： | 广西上思县实验中学 |
| 摘 要： | 在“双减”政策下，初中英语分层教学日益受到重视，但其在实施过程中仍然存在不足。初中英语分层教学模式能够适应“双减”政策的要求，实现英语课堂中的因材施教与学生的自主学习，提高学生的英语综合能力。初中英语分层教学的目的是激发学生的英语学习兴趣，提高学生的综合语言能力，为其以后学习英语打牢基础。在实践过程中，教师要根据实际情况对学生进行分层教学，推动初中英语分层教学的实施。文章从“双减”政策下初中英语分层教学存在的不足出发，探究“双减”政策下初中英语分层教学对学生的影响以及基于“双减”政策的初中英语分层教学策略，为以后初中英语教师实施分层教学提供借鉴。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 初中英语 分层教学 |