|
|||||
|
|
| “双减”背景下学校开展家庭教育指导工作的心理学视角和实践探索 | |
| 引用本文： | 张芸芸.“双减”背景下学校开展家庭教育指导工作的心理学视角和实践探索[J].中学教学参考,2023(12):86-89. |
| 作者姓名： | 张芸芸 |
| 作者单位： | 福建省泉州第一中学 |
| 摘 要： | 在“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》实施的背景下，学校开展家庭教育指导工作的重要性不言而喻。文章从学校开展家庭教育指导工作的意义、存在的问题和实践举措三方面分享了对家庭教育指导的思考。学校要建立家校协同育人机制，不断探索家庭教育指导工作的方式，提升家庭教育的指导效果，为学生的身心健康成长培育家庭教育的土壤，促进“双减”政策的落地开花。 |
| 关 键 词： | “双减” 家庭教育 家庭教育指导 |