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| 高中体育与健康课程方案设计 | |
| 引用本文： | 顾渊彦,王英.高中体育与健康课程方案设计[J].中国学校体育,2007(3):29-30. |
| 作者姓名： | 顾渊彦 王英 |
| 作者单位： | 南京师范大学体育科学学院,210097 |
| 摘 要： | 虽然高中阶段的体育与健康课程具体目标和初中一样，均提出了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面，但在具体要求方面有了很大变化，形成了高中体育课程的重要特色。《课程标准》明确地提出：“在九年义务教育阶段学生已学习多种基本技能的基础上，学校应充分尊重高中学生的不同需要，引导他们根据自己的具体情况选择运动项目进行系统的学习，促进学生形成自己的运动爱好和特长，发展运动能力，提高体育文化素养，为终身体育奠定基础”。 |
| 关 键 词： | 体育与健康课程 高中阶段 课程方案设计 义务教育阶段 《课程标准》 高中学生 体育文化素养 运动参与 |
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