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| 探索利用“862”资源进行教师培训的课程开发 | |
| 作者单位： | 上海市普教系统双名培养工程论坛与研讨项目组 |
| 摘 要： | 我们一直在寻找各种有价值的教师培养模式。我们认为，利用“862”资源开展教师培训分为三个层面，第一个层面是利用862节课开展观课、评课活动，这一层面在去年的暑期培训中我们就已经实现了；第二个层面是利用862节课的资源开展各项教研活动，这一层面很多学校正在进行认真的实践；第三个层面是把862节课开发成教师培训的课程，这一层面大家还在思考和探索当中。 |
| 关 键 词： | 教师培训 课程开发 利用 资源 教师培养模式 评课活动 教研活动 暑期 |
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