语文作业发展性评价的尝试 |
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引用本文: | 徐君娣,郑百苗.语文作业发展性评价的尝试[J].云南教育,2008(6):5-6. |
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作者姓名: | 徐君娣 郑百苗 |
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作者单位: | [1]浙江省上虞市樟塘小学 [2]浙江省上虞市阳光学校 |
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摘 要: | 《语文课程标准》指出:“语文作业评价是促进学生语文知识的掌握、能力的提高、情感体验、语文素养养成的常规环节和重要手段之一。”长期以来,我们的作业评价习惯于诸如“优”、“良”、“及格”、“不及格”之类的老面孔,学生司空见惯,无动于衷,评价缺乏激励的光彩和助推的动力。如何在语文作业批改、评价中体现人文性、激励性,体现新课程评价的要求?笔者进行了一番思考。
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关 键 词: | 发展性评价 语文作业 《语文课程标准》 作业评价 新课程评价 语文知识 情感体验 语文素养 |
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