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| “艺术类校本课程”开发的实践与思考 | |
| 引用本文： | 丁克俭.“艺术类校本课程”开发的实践与思考[J].教育探究,2006(1). |
| 作者姓名： | 丁克俭 |
| 作者单位： | 建阳市实验小学 |
| 摘 要： | 三级课程管理确定了校本课程开发的合法地位,只有当学校自觉把校本课程与国家课程、地方课程作为一个有机的整体通盘考虑、整体实施时,校本课程的价值才能真正体现。实施校本课程是实现学校的办学宗旨、体现办学特色的有效途径,校本课程就在我们身边。 |
| 关 键 词： | 艺术类校本课程 开发 探索 实践 |
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