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| “产出导向法”视域内《中国英语能力等级量表》应用研究 | |
| 引用本文： | 罗旭,陈绍英.“产出导向法”视域内《中国英语能力等级量表》应用研究[J].黑龙江教育,2024(3):5-10. |
| 作者姓名： | 罗旭 陈绍英 |
| 作者单位： | 中国民航大学外国语学院 |
| 摘 要： | 《中国英语能力等级量表》（以下简称“量表”）为我国的英语学习、教学和测评提供了参考框架。如何实现量表核心技能点、知识点与大学英语课堂教学的衔接，是教育工作者需要思考的问题。具有中国特色的外语教学理论体系——“产出导向法（Production-oriented Approach,POA）”，为量表在教学中的应用提供了可参考的框架。文章采用“产出导向法”中“驱动—促成—评价”的教学流程，以一个单元的教学设计为例，探讨量表核心技能点同大学英语课堂的衔接，认为可从教师主体、融合机制、资源建设3方面入手，推动量表在大学英语教学中的有效应用。 |
| 关 键 词： | 《中国英语能力等级量表》 “产出导向法” 大学英语 课例设计 |