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| 论发展质量观与开放教育的考试机制 | |
| 引用本文： | 赵曼初,石坚,马秋明.论发展质量观与开放教育的考试机制[J].远程教育杂志,2004(6):12-14,28. |
| 作者姓名： | 赵曼初 石坚 马秋明 |
| 作者单位： | 娄底广播电视大学 |
| 摘 要： | 开放教育考试必须坚持辩证的、发展的教育教学质量观念．才有可能更加契合学习和学习者的实际。开放教育的质量特征分别表现为大众化教育质量、技能教育质量、远程教育质量、终身教育质量和动态教育质量．其基本定位是社会平均质量。基于发展质量观，开放教育考试必须建立质量动态平衡机制、社会监督机制、全新的考试模式和人文关怀机制，才有可能充分发挥其教育尺度作用和质量保障作用。 |
| 关 键 词： | 开放教育 考试机制 教育教学质量 大众化教育 远程教育 终身教育 考试模式 平均 尺度 辩证 |
On the Relationship of Development Quality and Examination Mechanism |
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| Keywords: | |
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