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| 『以生为本』提升信息技术课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 朱敏.『以生为本』提升信息技术课堂教学的有效性[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(1):29-30. |
| 作者姓名： | 朱敏 |
| 作者单位： | 昆明市五华区红旗小学 |
| 摘 要： | 一、优化情境教学,为学生提供认知情境
情境教学法在课堂上的运用可以激发学生产生浓厚的学习兴趣和主动探究的欲望.但如果情境选取不当或者情境铺垫的时间过长,也会影响课堂教学的效率.因此,教师在设计教学情境时,首先,应创设有价值的情境,使其能激发全体学生强烈的学习动机,唤醒学生内心的学习需求.…… |
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