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| 多元化考核改革实践研究——以基础会计课程考核改革为例 | |
| 引用本文： | 周黎明赵红梅袁知柱杨光兰博.多元化考核改革实践研究——以基础会计课程考核改革为例[J].大学教育,2015(5):169-171. |
| 作者姓名： | 周黎明赵红梅袁知柱杨光兰博 |
| 作者单位： | 1.东北大学工商管理学院110819; |
| 基金项目： | 东北大学2012教育科学研究立项项目 |
| 摘 要： | 课程考核是教学中非常重要的一环,也是学生们关注的焦点。近年兴起的多元智能理论,为我们的考核改革奠定了理论基石。基于多元智能理论,在基础会计这门理论与实践并重的课程上,考核改革研究成为必然。在过程考核与结果考核相结合、多种考核形式相结合、理论考核与能力考核相结合的基础会计课程考核体系设计完成后,在4年的教学实践中实施,最后通过调查问卷的方式对实施结果进行统计分析。通过分析得出相应的结论与建议,期望能够为其他课程的教学实践提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 多元化 考核改革 实践研究 |
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