| 中华优秀传统文化融入幼儿园课程与教师培训课程的一体化实践探索 |
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| 引用本文： | 龙正渝,霍力岩.中华优秀传统文化融入幼儿园课程与教师培训课程的一体化实践探索[J].中国教师,2021(1). |
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| 作者姓名： | 龙正渝 霍力岩 |
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| 作者单位： | ;1.北京师范大学教育学部学前教育研究所 |
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| 基金项目： | 课程教材研究所(教育部基础教育课程教材发展中心)“中华优秀传统文化传承项目”研究成果;全国教育科学规划“2018年度国家社会科学基金教育学重大课题——教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究(VFA180003)”研究成果;“大成国学基金”资助成果。 |
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| 摘 要： | 将中华优秀传统文化融入幼儿园课程和幼儿园教师培训课程是落实学前教育"立德树人"目标的重要途径。本文以幼儿园综合主题活动"橡皮泥变变变"为例,系统阐述中华优秀传统文化融入幼儿园课程的五步路径,包括产生兴趣、主动体验、深度探究、分享合作、联想创意;融入幼儿园教师培训课程的三步路径,包括加深专业理解、解决实际问题和提升自身经验;幼儿园课程与教师培训课程的路径的一体化策略,包括主题导向、任务驱动、持续进阶和评价随行。
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| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 幼儿园课程 教师培训课程 一体化实践 |
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