| 论新时期高校“两课”教学的理念重构 |
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| 引用本文： | 庞虎.论新时期高校“两课”教学的理念重构[J].高等教育研究学报,2008,31(4). |
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| 作者姓名： | 庞虎 |
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| 作者单位： | 厦门大学,公共事务学院,福建,厦门,361005 |
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| 摘 要： | 新时期"两课"改革的思维取向必须坚持开放——创新——前瞻——辩证——理性等思维方式的有机统一。坚持开放思维,就是使"两课"教学熔入社会、面向世界、兼容并蓄;坚持创新思维,就是使"两课"教学解放思想、转化功能、更新机制;坚持前瞻思维,就是要突出"两课"教学的超前性、导向性、可持续性;坚持辩证思维,就是要体现"两课"教学的动态性、系统性、辩证性;坚持理性思维,就是要坚持"两课"改革的真理原则、实践原则、渐进原则。
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| 关 键 词： | "两课" 改革 思维 |
Reshaping the Idea of"Double Courses"Teaching |
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| PANG Hu.Reshaping the Idea of"Double Courses"Teaching[J].Journal of Higher Education Research,2008,31(4). |
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| Authors: | PANG Hu |
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| Abstract: | The reform of "double courses" teaching must persist in the new ideology pattern of opening up-innovation-foresight-dialectics-reason. |
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| Keywords: | "double courses" reform idea |
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