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| 让教育思考突破桎梏——与陈旭谈教师思考力的提升 | |
| 作者单位： | 《教育科学论坛》编辑部 |
| 摘 要： | 教育思考力的弱化，不同程度地表现在教师的职业生活中，并影响着教师的专业发展。教师思考力的弱化如何归因？如何创设促进教师思考力提升的生态环境？教师如何自我提升教育思考力？为了探讨这些问题，本刊组织了这次对话。 |
| 关 键 词： | 教育思考 思考力 教师 陈旭 职业生活 专业发展 生态环境 自我提升 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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