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| 初中数学“分层次教学”初探 | |
| 引用本文： | 刘玉梅.初中数学“分层次教学”初探[J].宁夏教育,2008(10):55-55. |
| 作者姓名： | 刘玉梅 |
| 作者单位： | 中宁县第四中学 |
| 摘 要： | “分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。在教学中，要把群体培养目标与每个受教育者的具体发展目标统一起来，注重因材施教，重视学生的个性发展，积极探索与之相适应的教学方法。本文就数学教学中的分层次教学问题做一探讨。 |
| 关 键 词： | 分层次教学 初中数学 因材施教原则 全体学生 教学方法 全面发展 数学素质 受教育者 |
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