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| 追求有效——教育科研课题管理创新的探索与思考 | |
| 引用本文： | 陈晓辉.追求有效——教育科研课题管理创新的探索与思考[J].文教资料,2007(20):148-150. |
| 作者姓名： | 陈晓辉 |
| 作者单位： | 南通市崇川区教体局教科室,江苏,南通,226300 |
| 摘 要： | 教育科研功能的异化导致教育科研的低效。有效教育科研的根本要义是实现学生、教师和学校的共同发展。从低效教育科研到有效教育科研,必须在价值取向、思维方式、研究目标、成果表达等方面实现转变。课题管理创新是实施有效教育科研的必由之路,并提供几种行之有效的做法。 |
| 关 键 词： | 低效教育科研 有效教育科研 课题管理创新 |
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