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| 在数学教学中加强挫折教育 | |
| 引用本文： | 张福兰.在数学教学中加强挫折教育[J].河北理科教学研究,2007(1):58-59. |
| 作者姓名： | 张福兰 |
| 作者单位： | 河北省三河市第二中学,065000 |
| 摘 要： | 数学发展的道路是充满挫折的,常常是凭着数学家的直觉思维,做出各种猜想,然后加以证实.在这个过程中充满了挫折和战胜挫折的方法.但课本只能按“公理、定义、定理、例题”的模式编写,直接给出结果,而隐去了数学家探索、归纳、猜想、发现的曲折过程.如果教师只讲正确的方法,忽视 |
| 关 键 词： | 挫折教育 数学教学 数学发展 直觉思维 数学家 猜想 道路 公理 |
Emphasizing Frustration Education in Mathematical teaching |
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| Authors: | Zhang Fulan |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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