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| 学案的编写与使用 | |
| 引用本文： | 李健.学案的编写与使用[J].教学与管理,2001(19). |
| 作者姓名： | 李健 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市教委教科室 |
| 摘 要： | 学案是相对于教案而言的。教师讲课必须编写教案 ,有了精心设计的教案 ,教师上课就能思路清晰 ,教学活动环环相扣 ,有条不紊 ,从而确保在规定的时间内争取良好的教学效果。同样 ,为了达到优化教学过程 ,提高学习质量的目的 ,也很有必要引导学生自学时编写学案 ,带着学案参与课堂学习。这是深化教改的需要。教案有其一般的基本结构 ,而学案包括哪些内容及程序呢 ?1、自读。写明遍数 ,以朗读好坏为依据 ,对理科教材要力求读懂定义、概念 ,看懂例题。2、释字词。主要借助工具书查找课本上未加注释而自己又不懂的字词。3、文章评析。一是文章结… |
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