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| 浅论中小学校不同层面课题的选择 | |
| 引用本文： | 吴为民 ,李忠.浅论中小学校不同层面课题的选择[J].教学与管理,2001(21). |
| 作者姓名： | 吴为民 李忠 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区教育科学研究所 |
| 摘 要： | 在中小学教育科研中 ,课题选择是至关重要的一步。课题选择是否恰当 ,将直接影响研究的成效。选择一个具有一定理论价值和实践意义的课题 ,对于开展中小学教育科研具有非常重要的意义。对广大中小学校长和教师而言 ,科研课题的选择具有广阔的领域和空间 ,然而并非所有的课题都适合研究 ,选择课题首先要考虑课题研究的内容与自己的研究条件相符合。从学校组织机构的角度来看 ,课题大致可分为三个层面 ,即学校宏观层面的课题、学校中观层面的课题和学校微观层面的课题 ,不同层面的课题具有不同的研究容量和研究者的参与面。因此 ,作为选题者 ,… |
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