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| 试析从"应用题"到"解决问题"的新变 | |
| 引用本文： | 张政宁,田奇述.试析从"应用题"到"解决问题"的新变[J].辽宁教育,2008(4). |
| 作者姓名： | 张政宁 田奇述 |
| 作者单位： | 福建省尤溪县教师进修学校，福建省尤溪县教师进修学校 |
| 摘 要： | 应用题是传统数学教材中的经典板块,是小学数学教学的重要内容,但在《数学课程标准》(以下简称《课标》)和新教材中,应用题的称谓被取消了,取而代之的是"解决问题"。从"应用题"到"解决问题"究竟有什么变化?本文试图从"解决问题"与传统"应用题"相比,就目标定位、教材编排、教学实践等方面存在的变革性差异,来解读这一新变化。 |
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