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| 关注知识的发生发展过程 | |
| 引用本文： | 钟玲.关注知识的发生发展过程[J].中学教学参考,2010(35):43-44. |
| 作者姓名： | 钟玲 |
| 作者单位： | 广西南宁市第十四中学,530023 |
| 摘 要： | 随着新课程的实施，在新授课的学习中，我们通过创设情境，再现知识的发生和发展的过程，让学生在教师创设的情境下学习新知识．这个方面，我们已经获得了较多的成功的经验与体会，并且也取得了很好的效果．传统的数学课堂正在悄然改变，学生的主体地位日渐凸显，教师的组织者与合作者的身份正得到广大教师的认可．可以说，通过新课程的改革与实施，新授课中关注过程的做法得到了大家的认可，同时，关注过程也是促进课堂发生变化的一种催化剂． |
| 关 键 词： | 知识 创设情境 关注过程 数学课堂 新课程 新授课 教师 合作者 |
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