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| 基于学科价值挖掘的学优生培养研究——以苏教版《化学反应原理》模块“溶液的酸碱性”教学为例 | |
| 引用本文： | 姜晓明,张贤金,吴新建.基于学科价值挖掘的学优生培养研究——以苏教版《化学反应原理》模块“溶液的酸碱性”教学为例[J].化学教与学,2016(4):49-52,48. |
| 作者姓名： | 姜晓明 张贤金 吴新建 |
| 作者单位： | 福建省福州第一中学;福建教育学院化学教育研究所 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“基于学科本质和价值的高中化学课堂教学研究”(课题编号:FJJK15-458)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 介绍了苏教版《化学反应原理》模块"溶液的酸碱性"一课的教学设计及实施过程,基于学优生发展的实际需要,应用科技前沿素材帮助学生了解溶液酸碱性在医药领域、纳米科技的应用以及在科技领域的测量方法,让学生感受化学学科的价值和科学技术的发展过程,激发学生的科学好奇心、崇敬感,激发了学习化学的内驱力,使学生全身心地投入课堂学习活动,提高了教学效率。 |
| 关 键 词： | 酸碱性 学优生 学科价值 科技前沿 |
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