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| 道德领导力:中小学校长学校治理卓越化的原初动力 | |
| 摘 要： | 正对"道德"作为"领导力"运用于校长的学校治理来进行研究,肇始于上个世纪90年代的美国著名学者托马斯·J·萨乔万尼。萨氏认为,传统的理性主义学校管理范式没有洞悉道德领导的价值与范畴,也没有赋予道德领导理论地位与践行空间。他强调在强大的理性主义科层化管理范式中,应当开掘和培育道德领导的基本架构。他认为专业权威和道德权威应该取代身份权威和行政权威而处于基础地位,其中由道德权威生成的道德领导力应当居于中心位置。他强调通过培育共同体意识、塑造积极的共同愿景、培养参与学校治理的"信奉者"以及 |
| 关 键 词： | 管理范式 领导理论 行政权威 道德化 托马斯 专业权威 美国著名学者 信奉者 道德权威 价值理想 |
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