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| “他山之石可以攻玉”——以宋明理学的教学为例谈如何合理利用其他学科的教学资源 | |
| 引用本文： | 徐刚.“他山之石可以攻玉”——以宋明理学的教学为例谈如何合理利用其他学科的教学资源[J].中学历史教学研究,2011(2). |
| 作者姓名： | 徐刚 |
| 作者单位： | 镇江市实验高级中学; |
| 摘 要： | 在《宋明理学》(人民版)课的过程中,发现自己有这样几点困惑:1、本课内容理论性、思想性很强,而且比较枯燥,很难理解。例如什么是理学?理为何物?这里涉及到非常抽象的哲学思想、政治主张等。2、教材的内容比较支离破碎,更增加了学生的理解难度。3、这部分所使用的背景材料大多都是文言文,学生理解起来比较费劲。带着这样的困惑我又对教材进行了重新的梳理。 |
| 关 键 词： | 思想主张 程朱理学 方法论 陆王心学 王阳明 学生 教学资源 宋明理学 世界观 学科 |
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