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| 地理教学模式初探 | |
| 引用本文： | 姜政.地理教学模式初探[J].承德师专学报,2003,23(2):128-129. |
| 作者姓名： | 姜政 |
| 作者单位： | 河北承德第一中学 河北 承德 067000 |
| 摘 要： | 地理教学模式是地理课程实施的主要途径,是介于地理课程和地理教学之间的环节,两种教学模式是从教学实践中概括、归纳而来。结构式教学模式适合高中系统教材的编写体系,便于学生系统地掌握地理知识。"四步式"教学模式强调了学生学习的自主性,适合于素质教育的需要。因此两种教学模式有很强的教学指导意义,在很多教学实例中可以选择推广应用。 |
| 关 键 词： | 地理教学模式 结构式教学模式 "四步式"教学模式 |
| 文章编号： | 1005-1554(2003)02-0128-02 |
| 修稿时间： | 2003年2月28日 |
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