|
|||||
|
|
| 浅谈课堂导读的艺术 | |
| 引用本文： | 李宏柱.浅谈课堂导读的艺术[J].文教资料,2006(21):50. |
| 作者姓名： | 李宏柱 |
| 作者单位： | 姜堰罡杨初级中学,江苏,姜堰,225500 |
| 摘 要： | “导读”是指在教师科学地引领和指导下,学生有目的、有步骤、有方法地系统阅读书本的过程,着眼于“导读”的课堂教学,需依据教学内容、教学目标,实施导读与教学的有机结合,实现教学内容“精”与“博”的有机结合,使教学内容与学生认知融于一体,优化课堂教学。如何有效地实施课堂导读,有以下几种方法。一、巧妙地设计提问导读教师通过对文本的分析,从课文整体出发,设计出能贯穿课文内容,支撑全文的问题来引导学生阅读。问题的设计不能琐碎、重复、孤立,要能建立起各问题之间的逻辑关系,构建阅读的整体框架。对于学生的回答,不追求答案的唯一… |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |