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| 在小专题研究中构建“伙伴共生”的专业群体 | |
| 引用本文： | 徐彩华.在小专题研究中构建“伙伴共生”的专业群体[J].早期教育,2007(4):8-9. |
| 作者姓名： | 徐彩华 |
| 作者单位： | 徐彩华（浙江海盐县实验幼儿园） |
| 摘 要： | 教研组作为离教师最近的组织，其功能是否能够真正发挥，对促进教师的专业发展具有十分重要的意义。为此，我们在实践中，试图通过年级组开展小专题研究的方式，在构建“伙伴共生”式的教师群体的基础上，来提高教研工作的实效，更好地促进教师的专业发展。第一段] |
| 关 键 词： | 教师群体 共生 伙伴 专题 专业发展 教研工作 教研组 年级组 |
| 文章编号： | 24134392 |
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