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| 浅论中学德育工作的科学化、序列化、制度化 | |
| 引用本文： | 周固根.浅论中学德育工作的科学化、序列化、制度化[J].湖南教育,2002(10):20-20. |
| 作者姓名： | 周固根 |
| 作者单位： | 邵东一中 |
| 摘 要： | 德育工作的科学化是指德育工作要适应社会经济文化发展的需要，按照党和政府对德育工作的一贯方针政策，遵循德育规律，依据学生的年龄和生理特点来开展德育工作。科学化的德育工作至少应包含内容科学化，形式科学化和安排科学化三个方面。内容的科学化集中表现在制定的德育目标上。这个目标必须符合我国社会主义现代化建设的需要。社会经济关系对道德起决定作用。德育内容作为一种社会意识形态，作为上层建筑的一部分，还应当符合当今时代的指导思想，所以德育工作的科学化必须遵循党和政府的一贯的方针政策，依据《中学德育大纲》和《公民… |
| 关 键 词： | 中学 德育工作 科学化 序列化 制度化 |
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