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| 完善程序是教育评价亟待解决的问题 | |
| 引用本文： | 由长延,张聪,赵川平.完善程序是教育评价亟待解决的问题[J].中国高教研究,2002(2):51-52. |
| 作者姓名： | 由长延 张聪 赵川平 |
| 作者单位： | 浙江大学教务处,浙江,杭州,310027 |
| 摘 要： | 随着科技与经济的迅速发展,人们对教育的迫切需求提升到空前的高度,教育质量理所当然地成了人们关注的焦点.如何保障教育质量,是全世界范围内所面临的共同课题.而自诞生起便肩负着保障教育质量的教育评价面对人们日益增加的对教育质量的斥责,愈来愈对自己的使命力不从心.经过对当前教育评价的进一步透视,人们更加剧了迷茫:教育评价的目的明确无误,教育评价的指标体系日益完善,教育评价的手段与方法越来越现代化、科学化;与之不相称的则是教育评价结果的可信度并没有明显提高,而由此引起的教育评价负面影响却日益突出.结症何在? |
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