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| 新课程高中物理科学本质观教育目标探析 | |
| 引用本文： | 查赞琼,钱长炎.新课程高中物理科学本质观教育目标探析[J].教育科学论坛,2011(2):19-21. |
| 作者姓名： | 查赞琼 钱长炎 |
| 作者单位： | 安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | 科学的本质包含三个维度：科学知识的本质、科学探究的本质、科学与人类社会。要进一步提高学生科学素养，高中阶段应展开全面的科学本质观教育。在进行科学本质观教育时，可以从了解、理解、相信三个不同的目标层次展开。 |
| 关 键 词： | 科学本质观 科学素养 教育目标 |
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