构建实践共同体 促进教师专业成长 |
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引用本文: | 傅钦志.构建实践共同体 促进教师专业成长[J].教育科学论坛,2011(2):59-60. |
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作者姓名: | 傅钦志 |
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作者单位: | 衢州中等专业学校,浙江,衢州,324000 |
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摘 要: | 建立教师实践共同体,是促进教师专业发展的重要举措。其具体的策略包括:加强理论学习,使实践共同体的理念深入人心;确立共同愿景,为共同体学习提供焦点和能量;解决实际问题,在分享中获得一定的经验与启示;鼓励对话反思,构建教师专业发展的合作文化;专家指导引领,提升教师实践共同体专业水准。
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关 键 词: | 教师 实践共同体 专业成长 |
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