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| 构建实践共同体 促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 傅钦志.构建实践共同体 促进教师专业成长[J].教育科学论坛,2011(2):59-60. |
| 作者姓名： | 傅钦志 |
| 作者单位： | 衢州中等专业学校,浙江,衢州,324000 |
| 摘 要： | 建立教师实践共同体，是促进教师专业发展的重要举措。其具体的策略包括：加强理论学习，使实践共同体的理念深入人心；确立共同愿景，为共同体学习提供焦点和能量；解决实际问题，在分享中获得一定的经验与启示；鼓励对话反思，构建教师专业发展的合作文化；专家指导引领，提升教师实践共同体专业水准。 |
| 关 键 词： | 教师 实践共同体 专业成长 |
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