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| 论审美教育与人的全面发展 | |
| 引用本文： | 肖遥,彭希林.论审美教育与人的全面发展[J].延安教育学院学报,2006,20(3):14-16. |
| 作者姓名： | 肖遥 彭希林 |
| 作者单位： | 湖南农业大学高等教育研究所,湖南,长沙,410128 |
| 摘 要： | 马克思曾提出了人的全面发展学说,他认为促进人的全面发展应作为教育的终极目的。审美教育对造就全面、和谐、自由发展的人起着重要作用,具体表现为:促进人与自身的和谐、促进人与社会的和谐、促进人与自然的和谐。在全面实施素质教育的今天,审美教育以其独特的方式为提高人的素质服务。 |
| 关 键 词： | 审美教育 全面发展 和谐 |
| 文章编号： | 1009-3001(2006)03-0014-03 |
| 收稿时间： | 08 26 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年8月26日 |
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