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| 走“点拨—创新”之路 培养学生的实践与创新能力——点拨教学法 | |
| 引用本文： | 蔡澄清.走“点拨—创新”之路 培养学生的实践与创新能力——点拨教学法[J].江西教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 蔡澄清 |
| 作者单位： | 安徽芜湖一中 |
| 摘 要： | 一、点拨教学法的内涵点拨教学，就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍、思维障碍与心理障碍，运用画龙点睛和排除故障的方法，启发学生开动脑筋，自己进行思考与研究，寻找解决问题的途径与方法，以达到掌握知识并发展能力的目的。所谓“点”，就是点要害，抓重点；所谓“拨”，就是拨疑难，排障碍。这种点拨，是根据学生在学习过程中的心理特点及其活动规律，适应培养能力，发展智力的实际需要，在教学过程中，教师针对教材特点和学生实践需要，因势利导，启发思维，排除障碍，教给方法，发展能力，养成习惯。它是运用启发式引导学生… |
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