阅读教学中比较的妙用 |
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引用本文: | 王玉芳.阅读教学中比较的妙用[J].语文天地,2009(12):26-27. |
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作者姓名: | 王玉芳 |
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作者单位: | 江苏省连云港市赣榆县城西中学,222100 |
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摘 要: | 比较是一种很好的认识问题的方法。有比较才会有鉴别。在语文教学中.比较阅读可以作为阅读理解的一种重要手段。采用比较阅读的教学方法是培养学生理解能力、分析能力的一种行之有效的方法。所谓比较阅读就是把内容上或形式上有一定相似点的文章加以对比.有分析地进行阅读。将几处语段等组合在一起或有可比意义的几篇课文进行同中求异、异中求同的分析、比较.从中挖掘出更为深刻的内容。这种阅读方法不仅有助于学生对每篇课文的具体把握.提高学生感知文本和理解作者思想情感、写作思路与文章技法等方面的能力.还能培养学生创造性思维能力.使学生能对所学知识触类旁通.举一反三。
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关 键 词: | 阅读教学 创造性思维能力 妙用 比较阅读 理解能力 认识问题 阅读理解 语文教学 |
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